{"id":44,"date":"2023-03-17T20:51:58","date_gmt":"2023-03-17T20:51:58","guid":{"rendered":"https:\/\/liceoespejo.edu.ar\/lmge\/?page_id=44"},"modified":"2023-03-20T09:32:43","modified_gmt":"2023-03-20T12:32:43","slug":"centro-de-orientacion-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceoespejo.edu.ar\/lmge\/centro-de-orientacion-educativa\/","title":{"rendered":"Centro de Orientaci\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"

Funciones del COE<\/strong>
\n(Reglamento de LLMM RFP-77-04 Ed 2018)<\/p>\n

6008. Funciones<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Entender en la exploraci\u00f3n, investigaci\u00f3n y orientaci\u00f3n psicol\u00f3gica\/psicopedag\u00f3gica seg\u00fan corresponda, sobre la base de la b\u00fasqueda t\u00e9cnico-cient\u00edfica de capacidades, motivaciones, intereses, aptitudes y de todos aquellos rasgos de personalidad cuyo conocimiento colabore para un mejor cumplimiento de la misi\u00f3n del instituto y en procura de pautas espec\u00edficas y concretas para el apoyo de la acci\u00f3n educativa.<\/li>\n
  2. Entender en las aptitudes intelectuales y rasgos personales, de los postulantes a ingreso a los institutos, para la consideraci\u00f3n y resoluci\u00f3n por parte de la direcci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Entender en la prevenci\u00f3n, la detecci\u00f3n, el seguimiento y la orientaci\u00f3n de conductas que afecten la permanencia del educando en el instituto, su ubicaci\u00f3n vocacional y sus perspectivas profesionales.<\/li>\n
  4. Entender en el seguimiento permanente individual, grupal e institucional del educando, de los obst\u00e1culos y las condiciones facilitadoras surgidas durante el desarrollo de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n
  5. Entender en la contenci\u00f3n y orientaci\u00f3n de los educandos en relaci\u00f3n a su aptitud vocacional profesional y a los v\u00ednculos establecidos con los distintos grupos de la comunidad educativa (alumnos, docentes, instructores, etc.).<\/li>\n
  6. Entender en la elaboraci\u00f3n de la documentaci\u00f3n espec\u00edfica para el normal funcionamiento del centro y producir los distintos informes y documentos para elevar al escal\u00f3n superior, seg\u00fan las \u00f3rdenes vigentes.
    \ng. Entender en el mantenimiento de un permanente intercambio de informaci\u00f3n con los profesionales de otros CCOE y con la DOE (Secr Eval\/ IUNE\/ COEDOC), como as\u00ed tambi\u00e9n con otras organizaciones similares del SEN.<\/li>\n
  7. Entender en la organizaci\u00f3n de eventos (talleres, seminarios, simposios) y elaboraci\u00f3n de folletos informativos para la difusi\u00f3n de asuntos espec\u00edficos profesionales relacionados con aspectos acad\u00e9micos y psicol\u00f3gicos, en toda la comunidad educativa.<\/li>\n
  8. Entender en la recolecci\u00f3n de datos, registro, clasificaci\u00f3n, an\u00e1lisis comparativo de todo lo concerniente a la variable \u201calumnos\u201d.<\/li>\n
  9. Intervenir en el perfeccionamiento y capacitaci\u00f3n de la comunidad educativa, contribuyendo desde su incumbencia y mirada espec\u00edfica profesional.<\/li>\n
  10. Intervenir en la elaboraci\u00f3n y permanente evaluaci\u00f3n de los perfiles de egreso, complementando y profundizando el perfil confeccionado para el PEI.<\/li>\n
  11. Participar activamente en las siguientes actividades:
    \n1) La elaboraci\u00f3n de diagn\u00f3sticos de las situaciones conflictivas y de sus estrategias de intervenci\u00f3n.
    \n2) La integraci\u00f3n interdisciplinaria con el resto de las \u00e1reas del instituto.
    \n3) Las reuniones del consejo de concepto que se realicen para tratar casos o situaciones particulares, con la finalidad de asesorar a la direcci\u00f3n.
    \n4) El mantenimiento u optimizaci\u00f3n del clima educativo.
    \n5) La concepci\u00f3n de acciones que favorezcan la convivencia y la comunicaci\u00f3n en cada uno de los espacios educativos del instituto.
    \n6) El subsistema de evaluaci\u00f3n del instituto.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a06.009. Limitaciones<\/strong>
    \nSi se considera necesario efectuar intervenciones espec\u00edficas, los padres o representantes legales se notificar\u00e1n y asumir\u00e1n la responsabilidad de efectuar el tratamiento con un profesional titulado (psicopedagogo, psic\u00f3logo, fonoaudi\u00f3logo, etc.), ajeno al instituto, dado que el centro no podr\u00e1 realizar diagn\u00f3sticos diferenciales ni tratamientos psicol\u00f3gicos o psicopedag\u00f3gicos individuales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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